摘要:构建高质量师范教育体系,整体提升师范院校和师范专业办学水平,提高教师培养质量,是新时代教师教育的责任和使命。教育部师范教育“协同提质计划”,旨在加大对师范院校支持力度...
构建开放、协同、联动的现代教师教育体系,是党和国家推进教育高质量发展的重要战略决策。为实现新时代基础教育强师计划关于“筑基提质、补短扶弱、做优建强、全面提高教师培养培训质量...
为加快民族地区经济社会发展,使民族地区尽快赶上全国发展水平,新中国成立以来,国家制定了一系列支持少数民族和民族地区经济社会发展的政策,即对少数民族优惠和照顾的相关政策。由于...
近日,2022年“宝武杯”全国杰出中小学中青年教师表彰会在京举行,10名教师获得金奖,21名教师获得银奖。此评选活动由中国教育报刊社和宝钢教育基金会联合主办,宝钢教育基金会独家出资...
摘要:中国教育转型,建设教育强国,就需要培养社会主义建设者和接班人,培养拔尖创新人才。这就要求在当下教育教学实践中,有担当的教育工作者不断发扬并努力践行教育家情系家国、甘于...
摘要:教育强国建设,基础教育是基石,应该大有作为,也能够大有作为。做强基础教育具有递进式意义构成逻辑,依次是“基础教育强”的本意蕴含、“基础教育实力较强国家”的功能蕴含与“...
习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调:“建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有...
摘要:2022年版课程方案与课程标准实施后,民族地区学校校本教研的转型及优化需求进一步凸显,需要以完善教师专业发展培训制度、创新校本教研形式、明确教研方向和任务及建立有效教学质...
推动教育高质量发展,教科研文化的引领不可或缺。贵州省黔西市教育科技局聚焦“办好人民满意的教育”目标,以教科研发展为支撑,以教师成长为根本,以促进学生健康成长和全面发展为核心...
摘要:《义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)》给民族地区教研工作提出了新要求。重新认识教研的地位和作用,加强教研活动形式和内容创新,更新教研活动原则和理念,把握教研活动...
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