2020年,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确提出“探索建立中小学教师教学述评制度,任课教师每学期须对每个学生进行学业述评,述评情况纳入教师考核内容”...
2023年5月,教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》(简称《行动方案》),针对当前课程教学改革存在的主要问题,从课程方案落地规划、教学方式变革、科学素养提升、教...
教育评价改革事关教育发展方向,事关建设教育强国成败。2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(简称《总体方案》),这是新中国第一个关于教育评价系统性改革...
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出,“创新评价工具,利用人工智能、大数据等现代信息技术,探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全...
教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口,是衡量教育强国战略的重要指标之一。教育数字化的本质是运用现代科技手段,整合优质教育资源,赋能教育教学。人...
乡村教育是我国教育事业发展的重要一环,对于助力乡村振兴,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,推动我国教育高质量发展具有重大作用。40多年来,我校几代教师扎根乡村,坚守初心,...
教研既是保障教育质量、促进内涵发展的重要机制,也是基础教育不断发展的重要引擎。为落实立德树人根本任务,推动教育高质量发展,教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案...
近年来,北京市海淀区中关村学区积极发挥区域科技资源优势,与中国科学院行政管理局协同联动中国科学院京区各科研院所,开发实施科学院课程,让学生走近科学家,亲历科学探究实践过程,...
近年来,湖南省长沙市贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,依托全国首批中小学教育质量综合评价改革实验区建设,从2013年起积极探索“从入口看出口、从起点看变化”的增值评价...
我(李庾南)1939年生,今年84周岁。1957年,江苏省南通市第二中学高中毕业,直接走上三尺讲台,至今整整66个春秋,其中做了60年班主任(1957-2017年)。此后,做“年级班主任”至今,...
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