青岛:亲子运动 悦享童年 5月6日,山东省青岛市城阳区第二实验小学开展了“‘跃’运动‘悦’成长”春季亲子趣味运动会,孩子们和家长通过参加袋鼠跳跳跳、疯狂毛毛虫、双人夹球跑、三人持杆合作往返跑等趣味运动,体验运动快乐的同时增进...
呼和浩特:防灾减灾记心间 5月11日,内蒙古呼和浩特市玉泉区通顺街小学开展“防灾减灾日”主题教育活动,学生们通过参观地震科普展品、体验地震科普装置、学习急救常识等内容,提高孩子们防灾减灾意识和应急自救避险的能力。中国教育报-中...
多彩民俗迎立夏 立夏节气将至,山东省枣庄市东湖小学开展多彩民俗迎立夏活动,学生们通过绘彩蛋、斗蛋、称体重等,体验传统民俗。(中国教育报-中国教育新闻网 通讯员 吉喆 杨列元 摄)
山东高密:科普研学感受农业科技魅力 5月11日,山东省高密市柴沟中学组织学生来到柴沟镇五龙河现代农业智慧园,开展农业科普课外实践研学活动,实地了解“空中西瓜”、蓝莓、樱桃等特色农作物的种植过程及新型栽培技术的应用情况,让学生在亲近自然、...
笑迎“世界微笑日” 5月6日,河北省邯郸市邯山区实验中学小学部开展“传递微笑、健康成长”活动,通过制作“果蔬笑脸”拼盘等方式,培养学生们健康乐观的心态,用微笑面对学习和生活,迎接5月8日“世界微笑日”。(中国教育报-中国教...
江苏海安:阳光体育 多彩课间 近年来,江苏省海安高新区隆政小学积极推进校园“阳光体育”活动的开展,将“篮球操”融入大课间体育活动,将空竹教学纳入学校常规体育课程,坚持让每一个学生都能真正动起来,激发学生运动兴趣,锻炼学生健康体...
四川华蓥:传统艺术进校园 手工编绳乐趣多 四川省华蓥市双河第二小学为进一步落实“双减”政策, 依托具有本土特色的棉麻文化资源,深入挖掘棉麻元素,创办“棉麻绳编艺术”手工社团,主要编制创作中国结、琵琶扣、花瓶、挂饰、吊饰及日常生活用品收纳筐、...
山东青岛:梨园润童心 近年来,山东省青岛市即墨区第四实验小学为学生开辟多元化成长渠道,将国家级非遗即墨柳腔纳入校本课程,学生们通过柳腔艺术学习,感受中国传统戏曲的魅力。通讯员 王海滨 摄
山东即墨:“节水周”里学节水 5月17日,山东省青岛市即墨区排水和河道管理服务中心组织即墨区第二实验小学的学生走进自来水厂和污水处理厂,通过专业技术人员的讲解,让孩子们了解水处理过程,帮助他们从小树立爱护环境、节水护水的意识。5月1...
浙江德清:健康科普护成长 5月17日,浙江省湖州市德清县舞阳学校千秋校区开展“营养与健康”主题教育活动,组织学生走进市民健康体验馆,通过裸眼3d多媒体互动、vr模拟体验、营养健康科普等形式,向孩子们传达科学饮食、均衡营养的理念,养...
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 周洪松)为弘扬国粹,普及中医药文化知识,提升师生健康素养,日前,河北省唐山市玉田县启动中医药文化进校园活动。县教育局与县中医院签署协议,将...
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 林焕新)12月17日,民建北京市第十二届委员会教育委员会“新时代科学教育和职业教育”研讨会暨年终总结会在北京举行。 会上,民建北京市委教育...
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 阿妮尔)12月14日,江苏省教育厅在原江苏省教委印发《关于在苏南地区组织实施教育现代化工程试点的意见》30周年之际发布全省全力推进教育现代化建设...
12月13日下午课间时间,记者走进河南省鹤壁市桃源小学看到:有的学生二人一起在下象棋、五子棋,有的学生三五成群在练习花样跳绳,有的学生在和老师一起做游戏,有的学生在读书角静静地...
叮铃铃……12月8日15时30分,随着清脆的下课铃声响起,湖南省石门县湘佳永兴学校小学三年级的孩子们像小鸟一样飞出教室,去到足球场、科创室、手风琴班……享受着自己的快乐与收获。课...
“陶铸同志一生清正廉洁,担任重要领导后,在祖屋搬迁、检查工作等各种场合,留下不少‘约法三章’的美谈……”日前,在杰出无产阶级革命家陶铸同志的家乡,湖南祁阳潘市镇红军学校举办...
中国教育报-中国教育新闻网讯(特约通讯员 苏勤)日前,内蒙古教育厅联合12部门启动全区教育系统校园安全专项整治行动,进一步提升岁末年初安全隐患排查整治质效。 据了解,此次专...
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 杨国良)12月14日,重庆渝中区青少年学生读书行动展示活动在渝中区复旦中学举行,本次活动以“渝读悦美 品见三味”为主题,集中展示渝中区青少年...
进入12月,天气逐渐寒冷。但甘肃省兰州市七里河区七里河小学的操场上却是一派热火朝天的景象,男女足球队员在绿茵场上穿插跑动,传球、互相配合、完成射门,动作如行云流水,颇有“足球...
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 王琼)12月15日,长三角教育装备现代化赋能教育高质量发展大会暨首届江苏(苏州)教育装备展在苏州国际博览中心正式开幕。教育部教育技术与资源发...
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