郝景芳：科技与教育给孩子未来更多可能-龙8游戏官方进入

郝景芳：科技与教育给孩子未来更多可能

本文为2021博鳌全球少儿美育论坛发言摘编，更多精彩内容请点击“2021博鳌全球少儿美育论坛”专题

近些年，大家都比较焦虑，很多家长忧心自己孩子未来的前途。今年开始，政策的改变使得我们的孩子们不用上那么多课外培训班了，但是一些家长不但没有放松，反而更焦虑了。

在今天这样的时代，让孩子好好学习固然重要，但是学习、高考其实已经不是唯一的出口，也不是唯一让孩子获得幸福的路径。时代发展变化很快，无论在哪一个领域，我们都会看到三年一个小浪潮、五年一个大浪潮、十年就又更新换代。从互联网时代到移动互联网时代，到今天可能又要进入下一个风口，每一个时代都会有大量的新机会。并不是所有的孩子都一定要考上清华北大才能做国漫电影，也不是所有的孩子都要进985、211才能掀起一股新消费浪潮。

当然，这些好学校会有不少的人才，但是全世界各个领域，新的机会、新的路径、新的成功案例、新的公司、新的品牌、新的文创作品越来越多，而且层出不穷。我们作为家长，因为自己平时接触不到这些新的领域，不知道怎么让孩子找到这些新领域的新机会、新路径。这其实需要家长把思维和视野打开，去跟孩子一起与时俱进地面向下一个时代去学习、去发展、去生活。在孩子成长的过程中，我们可以借助互联网去帮助孩子打开视野。网上有很多很好的学习资源，包括优质的纪录片和线上的博物馆，孩子不管在哪里，都能够听到大师的讲座，进行素质教育学习。

父母也要打开思路，不一定让孩子把所有的时间都花在准备考试上，可以引导孩子参与一些实践类的项目。也许就在活动中找到了自己比较擅长且喜欢的发展方向，父母在这些方向上对孩子进行培养，帮助孩子走上新的职业发展道路。

童行书院创始人、短篇小说《北京折叠》作者、雨果奖获得者郝景芳

做童行书院这些年，我一直专注于素质教育领域的课程开拓。从今年5月起，我开始探索新的少年成长计划，让各行各业的大咖去给孩子们开发一些课程，为更多的孩子提供新的人生成长路径和新的机会，很多家长表示这个才是真正缓解他们焦虑的方式。因为教育最终是让孩子自己获得一个好的人生，而不仅仅是给孩子贴上一些闪光的标签，我们希望孩子找到他们人生的路，希望他们未来能够幸福，这才是我们教育的最终目的。

这是我在未来几年要去推动的事情，也是希望借助科技的手段来达到的事情。其实科技是向善的，科技可以缩小人与人的差距，让一些人生活得更好，主要看我们如何去驱动科技来达到我们想要的结果。我相信好的科技手段可以促进优质教育资源的普惠化，让原本只有一小部分孩子能接触到的资源向全国的孩子敞开。

我们在这方面做了很多的尝试。一方面我们开发了很多素质教育课程，这些课程进入到全国700多所公立学校。这些课程背后都有专家帮助我们研发，通过标准化的课程设计，让孩子接触到这些素质教育的创造力课程。另一方面，我们也在做线上的虚拟学校，借助更好的科技手段，去建立对于所有孩子公共开放的线上虚拟学校。我们已经通过“时空之旅app”“经典之旅app”把很多殿堂级的科学人文艺术思想大师的课程带到了每一个孩子面前。

这条路我们会继续走下去，比如想要给孩子建立3d的虚拟学校。每一个孩子进去之后会有他自己的化身，可以在这样的3d虚拟学校里面进行探索。在里面可以建立真正的虚拟实验室、虚拟的科学天文馆、虚拟的自然博物馆和艺术馆，以及虚拟的课堂。我们会有真正的ai人工智能老师去给孩子提供这样的服务，孩子还可以在这样的虚拟学校里，和牛顿、爱因斯坦这样的大师发生交互。通过这些科技手段，接触厉害的科学家、艺术家的资源就不再是一些高知家庭孩子享有的特权了，而变成全国孩子都可以做的事情。通过科技手段带来教育真正公平这样的愿景，就是我这些年最大的驱动力。现在，我们已经看到这方面的技术越来越成熟，通过3d虚拟学校的设计真的有可能把我自己梦想当中的学校实现出来，并对所有的孩子开放。

科技发展到最后留下来的是哪些本真的东西呢？我想，最本真的东西就是人自身心底的那一束光，就是自我成长的力量，以及我们人与人心底的那束光相通，也就是人与人关系的力量。自我成长的力量、良好的关系的力量，这个才是我们跨越时代发展最本真的东西。不管科技如何变化，我们人类社会根基的力量都会存在我们的心里。我希望，在科技时代发展的浪潮当中，不会让一部分孩子被时代的发展抛在后面，能够真正地让他们跟上时代发展的潮流。