罗云：教育的本质是生命教育-龙8游戏官方进入

本文为2021博鳌全球少儿美育论坛发言摘编，更多精彩内容请点击“2021博鳌全球少儿美育论坛”专题

怎样能够让孩子们主动地、有内驱力地、非常开心地去学习？如何让他们主动地去发现美、知道美、认识美，并且在这个过程中学会创造美？在美的事物中，并且在知道如何创造美的过程中度过，这是多么幸福的一生。我相信这是教师和家长们给孩子最好的礼物。

凤凰数字科技副总裁、儿童事业部总经理罗云

谈到这个问题，我分享一个关键词——游戏。我们将一些科技手段融入到游戏当中去，寓教于乐，让孩子们在玩的过程中主动学习。

作为家长、作为老师，我们出生和成长在工业时代，那个时候对于教育有很多的标准。工业时代造就的我们如何和信息时代出生和成长的孩子进行有效、愉快的沟通？我们团队决定用游戏的方式研发寓教于乐的教学方法，这种教学方法主要针对学龄前的孩子和小学到高中的孩子。这个研发运用了很多科技方法，比如vr虚拟世界、脑波、脑电等。它的理论基础概括起来只有四个字“我即我脑”。

“我即我脑”的意思是，我们的思考、情绪、作为和不作为，都要通过我们的大脑来实施。我们把和脑相关的所有的一切，作为科普游戏化的路径，和孩子们进行分享。我们将内容分为了三个维度：第一个是人与己，这当中有认识自己、欣赏自己、爱和接纳自己；第二是人与人，如何尊重他人，爱人如己；第三是人与学习，阅读与脑、数感与脑、注意力与脑、艺术与脑。这些内容怎样在孩子的大脑中去实施？

一是关于注意力。在这一方面，我们采用了脑波技术仪，孩子戴上脑波之后，他们的想象力被具象化，以一辆赛车的形式呈现。这辆车会按照他当时注意力集中的程度向前飞奔。经过训练的注意力，就是在知道自己走神之后，很快能回到这个项目中来。通过这个项目，我们可以非常具像地告诉孩子：“你看，这就叫注意力，你的注意力非常优秀。”

二是关于阅读与脑。阅读与脑是采用眼动的技术，给孩子们做的一款游戏。在读书的时候，其实眼睛并不一直是从左到右，每个字、每个段落都会看到，这是我们的大脑决定的。在这个过程中，我们首先让孩子知道什么叫做真正的阅读，继而他会知道，有时候我漏掉了一个词，并不怪自己，每个人的阅读习惯都是这样。

三是关于孩子情绪。这款游戏有一个小箱子，孩子进去之后，里面的环境非常优美，孩子根据指示音戴上脑波仪，这时候脑波仪会知道他的脑波和心跳是什么样的状态，继而他会根据提示音，去做一些选择的题目。

无论是教育的未来还是未来的教育，都是在科学和科技的不停探索中前进的。预测未来最好的方式，就是由我们去创造未来，用科学、科技的手段，友好、温和地和孩子们相处。